Сучасні технології пронизують сьогодні практично всі сфери життя - в офісі і вдома, в великих містах і маленьких селищах ми користуємося різними електронними пристроями для спілкування, розваги, роботи, творчості. Настали часи, коли електронні пристрої в обов'язковому порядку проникають і в таку важливу область суспільного життя, як освіта.
Зовсім скоро підуть в минуле важкі шкільні рюкзаки, набиті підручниками. На зміну паперовим підручникам приходять електронні.
Навіщо потрібні електронні підручники?
У 2012 році був прийнятий новий державний освітній стандарт. Він вимагає створення в школах інформаційного освітнього середовища, що надає школярам широкі можливості для творчості, розвитку і комунікації.
Однією зі сторін реалізації цих вимог стає обов'язкова автоматизація робочих місць викладача і учнів.
Зараз вже багато освітні установи використовують в своїй роботі не тільки сучасне обладнання в навчальних кабінетах - інтерактивні дошки, мультимедійні системи, комплекти цифрових навчальних посібників, а й проводиться повна комп'ютеризація шкіл.
Працюють шкільні сервера і сайти, існують електронні щоденники і класні журнали, про рівень успішності своїх дітей батьки дізнаються з СМС-розсилки, або заходячи на портал школи, вчителі дають домашнє завдання, яке виконується школярами в інтернеті на освітніх сайтах і відправляється на перевірку вчителю.
Тому, перехід на електронні підручники передбачуваний і очікуємо. Росія в цьому питанні йде в ногу з іншими розвиненими державами.
Так, наприклад, в Південній Кореї в 2015 році кожна школа мала ухвалити рішення - працювати по електронним або паперовим підручникам, в США, Австралії та інших державах ведуться розробки і експерименти з впровадження подібних нововведень.
Що таке електронний підручник?
Зараз подібні підручники бувають двох видів:
- перший - електронна копія звичайного підручника з невеликою кількістю додаткових можливостей: збільшення малюнків, гіперпосилань, які дозволяють відкрити пов'язану з досліджуваної тему, а також додатковим матеріалом, не внесених в звичайний підручник з причини законодавчого обмеження його ваги.
- другий - це цілий програмний навчальний комплекс з можливістю виконання домашніх завдань прямо в підручнику, відеопрімерамі правильного виконання лабораторних робіт,аудіоролик для постановки вимови при вивченні іноземних мов і іншими компонентами мультимедіа. Також в подібних програмних комплексах реалізовані можливості включення їх в локальну мережу класу або школи, щоб учитель міг контролювати процес виконання вправ кожним учнем або давати групові завдання.
Прослухати діалог англійською, прочитаний професійними дикторами, подивитися на карті історичного бою як змінювалося розташування сил на полі бою, покриття і вивчити з усіх боків тривимірні зображення музейних експонатів, побачити наочно процеси і результати експериментів з фізики або процес ділення живої клітини, миттєво отримати автоматичну оцінку, виконавши завдання в підручнику. Все це і багато іншого можна за допомогою електронного підручника.
Поки що електронних підручників першого виду набагато більше, але багато видавництв і компанії у співпраці з Міносвіти і Російською академією освіти займаються розробкою саме повноцінних програмних комплексів.
Як працює електронний підручник?
Електронний підручник - це програма.Його можна завантажувати на стаціонарний комп'ютер, ноутбук, планшет або навіть смартфон.
За вимогами Міносвіти до реєстру рекомендованих підручників можуть увійти тільки ті, які будуть читатися мінімум трьома операційними системами, в тому числі двома мобільними.
Використовувати "читалки" -рідери для роботи з електронними підручниками не вийде, якщо тільки це не електронна копія паперового підручника.
Програмний комплекс з мультимедіа компонентами і інтерактивними можливостями працювати в електронній книзі не буде.
Плюси і мінуси використання електронних підручників
Найчастіше батьки побоюються за здоров'я своїх дітей, справедливо вважаючи шкідливим постійне використання гаджетів.
Однак, існуючі сьогодні технології виробництва TFT моніторів з регульованим рівнем яскравості, не більше шкідливі, ніж будь-які інші дії, що вимагають напруги очей - шиття, малювання, читання паперових книг.
Безумовно, шкідливими для зору були вже пішли в минуле монітори на основі електронно трубки.
А поява технології, використовуваної в електронних "читалках", так звана електронна папір - спеціально розроблялася длятривалого використання. Тим більше, що під час уроку діти, як правило, не сидять всі 45 хвилин, працюючи з підручником.
Ще один привід не вітати впровадження електронних підручників для батьків - це тривога про те, що дитина зламає, втратить, зіпсує дорогу річ - ноутбук або планшет.
Але тут багато що залежить від виховання і навчання дитини правильно і акуратно користуватися технічними засобами. Почасти тому, школи проводили експерименти з впровадження - постачали електронними підручниками лише учнів старших класів.
Плюсів ж у електронних засобів навчання - набагато більше, ніж мінусів.
Ті батьки, діти і викладачі, хто вже має досвід використання електронних підручників, відзначають наступні позитивні моменти:
- Відсутність необхідності носити щодня важкий вантаж. Особливо це актуально для тих школярів, хто відразу після уроків відправляється на тренування, заняття в музичних або художніх школах або додаткові заняття.
- Підвищення успішності на 30%. Підліткам цікаво користуватися гаджетами, вони із задоволенням виконують завдання. Також, переглядаючи відеоролики,слухаючи аудіозаписи пояснень і коментарів професійних лекторів, маючи можливість отримати вичерпну інформацію по темі і відповіді на всі свої питання - набагато краще розуміють і засвоюють матеріал.
- Легкий доступ до всієї потрібної інформації по темі - самі електронні підручники містять велику кількість додатків - словників, таблиць та інших довідкових матеріалів. Крім того, безліч додаткової інформації у вигляді книг, довідників, навчальних посібників абсолютно безкоштовно можна знайти і скачати в інтернеті. Це економить і час на уроці - замість кількох хвилин перегортання книги в пошуках потрібного слова або табличного значення досить перейти по посиланню або набрати запит в рядку пошуку. Також - учням і батькам не доведеться збиватися з ніг у пошуках книг, необхідних для прочитання з літератури, купувати величезні словники з іноземних мов, хрестоматії, збірники таблиць і інші додаткові матеріали з інших предметів.
- Електронні підручники мають програмні можливості як для використання в локальній мережі школи з інтерактивним взаємодією з учителем, так і офлайнового доступу.
- Навчання дітей використанню сучасної техніки, що в майбутньому може виявитися дуже корисним в житті і для роботи, і для подальшого навчання у вищих навчальних закладах. Тут варто задуматися тим батькам, які вважають інтернет в цілому і гаджети зокрема абсолютним злом для своєї дитини. Неможливо сьогодні мати широкий кругозір, який відповідає вимогам освітнього стандарту, обсяг знань і умінь без використання електронних засобів навчання.
Хто буде купувати планшети для підручників?
Один з найбільш важливих питань для батьків - хто повинен купувати носії для електронних підручників?
Згідно освітньому держстандарту, надавати можливості і матеріальне забезпечення для створення інформаційного освітнього середовища повинні самі школи.
Про це ж говорить і Федеральний Закон № 273 "Про освіту в РФ" - стаття 35 його прямо регламентує, що надаються всі необхідні підручники і посібники на час отримання освіти за рахунок держбюджету безкоштовно.
Тому, виходить, що за законом змусити батьків купувати ноутбуки або планшети ніхто не може. Коли буде прийнято офіційне рішення про перехідосвітнього закладу тільки на електронні підручники і будуть виділені на це гроші - школа закупить і самі програми і необхідні пристрої.
Але школярам надавати їх буде тимчасово, тобто після закінчення навчального року або школи - їх доведеться здати як звичайні підручники.
Інше питання, якщо батьки класу, погодивши питання з викладачами і шкільною адміністрацією, вирішують закупити планшетні комп'ютери, щоб скоріше позбавити своїх дітей від необхідності щодня носити кілька кілограмів вантажу в школу.
В такому випадку - гаджети купують батьки. Школа може централізовано закупити ліцензії на комплект підручників і надати паролі і коди активації учням.
Думки і статистика
З 2011 року проводяться експерименти з впровадження електронних підручників в різних регіонах Росії. Результати практично повністю позитивні - у школярів підвищується успішність, зростає інтерес до навчання, розширюється кругозір.
Опитування, проведене освітнім інтернет-ресурсом "Щоденник" і охопив близько 50 тис. Респондентів з числа учнів, вчителів та батьків в 85 регіонах РФ показав, що приблизно 90% шкіл ще не мають досвіду використання електронних підручників. Однозначно за їх впровадження висловилися 59% учнів.
Використання планшетів на уроках підтримали 48% вчителів і 32% батьків, в основному побоюються необхідності покупки дорогого пристрою за свій рахунок.
У поточному році 162 школи Московської області та понад 12 тис. Учнів в рамках проекту апробації нових інформаційних технологій в освіті вже перейшли на використання електронних підручників.
проблеми
Основний з них є відсутність грошей на забезпечення освітніх установ достатньою кількістю планшетних комп'ютерів при порівняно невеликій вартості самого програмного комплексу електронного підручника.
Ще одну важливу проблему виявили психологи Академії підвищення кваліфікації викладачів.
За результатами їхніх досліджень близько 10% вчителів не бажають і не готові переходити на повноцінне використання електронних пристроїв в освітньому процесі з різних причин: боязнь і невміння звертатися з сучасною технікою, небажання освоювати нові методики викладання.
Багато з педагогів використовують електронні пристрої тільки під час відвідування перевіряючими органами відкритих уроків.
Також часто зустрічається і феномен адаптації вчителями звичних методик ведення уроку до використання комп'ютера, що є справжньою профанацією ідеї впровадження сучасних технологій в навчальний процес.
Тобто, закупівля технологічних новинок проводиться в основному заради гарного звіту перед вищестоящими органами.
Можливою проблемою залишається і передбачуване лобі виробників паперових підручників.
Стан справ на сьогодні
У Росії з 2015 року, згідно з розпорядженням Міносвіти від 5.09.2013, в перелік рекомендованих до застосування в школах підручників можуть входити тільки мають, крім паперової, електронну версію.
На сьогоднішній день згідно з Наказом Міністерства освіти та науки від 9.01.14 "Про затвердження порядку ... .прімененія електронного навчання ..." і ст. 16 Федерального закону №273 "Про освіту" час і порядок впровадження електронних підручників визначає саме освітня установа.
Своїх учнів і їх батьків школа повинна проінформувати про зміни і, відповідно до ФГОС, забезпечити безкоштовними засобами навчання.
Розробкою і впровадженням електронних підручників займаються: Федеральний Інститут Розвитку Освіти, Російська Академія Освіти, видавництва "Біном", "Русское слово", "Просвіта", "Дрофа" та інші.
Створена федеральна система дистрибуції електронних освітніх компонентів "Азбука".
З метою підготовки викладачів у всіх регіонах проводяться семінари, вебінари, курси навчання. Надаються демо-версії електронних підручників.
Перший експеримент по впровадженню електронних підручників, проведений в 2011-2012 роках в 9 регіонах Росії показав позитивні результати з точки зору зростання успішності та інтересу школярів до навчання.
Однак, було багато зауважень від викладачів. Протягом декількох років велися додаткові розробки контенту підручників, саме тому електронні підручники сьогодні перетворюються не просто в копії паперових, а в цілий освітній комплекс.
Сучасна школа - повинна йти в ногу з часом і користуватися всіма можливостями технологічного прогресу.
Автор: Юлія Черкасова,
спеціально для Mama66.ru
Корисне відео про переваги електронних підручників
Радимо почитати: День захисту дітей
