Можна тільки дивуватися швидкості росту і розвитку немовляти. Зростання здорову дитину за перший рік його життя збільшується приблизно в 1,5 рази, а вага - в кілька разів!
Дитина починає все більш інтенсивно і успішно рухатися і, отже, набуває великі можливості для пізнання навколишнього світу.
Зразкові терміни в фізичному розвитку відображені в таблиці:
| Час появи рухів | розвиток моторики |
|---|---|
| 1 місяць | піднімає підборіддя |
| 2 місяць | піднімає груди |
| 3 місяць | Тягнеться за предметом, але, як правило, промахується |
| 4 місяць | Сидить з підтримкою |
| 5-6 місяць | Хапає рукою предмети |
| 7 місяць | Сидить без підтримки |
| 8 місяць | Сідає без сторонньої допомоги |
| 9 місяць | Варто з підтримкою; повзає на животі |
| 10 місяць | Повзає, спираючись на руки і коліна; ходить, тримаючись двома руками |
| 11 місяць | Варто без підтримки |
| 12 місяць | Ходить, тримаючись однією рукою |
А що стосується пізнавального (інтелектуального) розвитку, то:
Тут потрібно розглянути в першу чергу розвиток сприйняття і тонких ручних рухів.
Зорове сприйняття в дитячому віці вдосконалюється, після другого місяця зосередження стає досить тривалим, до 3 місяців його тривалість досягає 7-8 хвилин. Стає можливим простеження рухів.І нарешті, в 4 місяці дитина не просто бачить, але вже дивиться: активно реагує на побачене. Він розрізняє зорово сприймаються об'єкти за формою, складності та кольору. Розвивається також просторово сприйняття.
Дуже багато в цей період залежить від вас, батьки, тому що пізнавальному розвитку дитини сприяє різноманітність вражень, які він отримує. Дорослі, які доглядають за дитиною, повинні задовольняти його потребу в нових враженнях, намагаючись, щоб навколишня його обстановка не була одноманітною, нецікавою. Психологи проводили дослідження і встановили, що пізнавальний розвиток (в першу чергу розвиток сприйняття) немовлят, які живуть в одноманітному середовищу, виявляється настільки уповільненим порівняно з розвитком тих, хто живе в різноманітній обстановці і отримує більше нових вражень. У розділі нашого сайту "Розвиваємо дитини" Ви знайдете безліч розвиваючих ігор (розділ тимчасово в розробці).
Що стосується рухів руки, то рухи, спрямовані до предмету, обмацування предмета з'являються приблизно на четвертому місяці життя. У 5-6 місяців дитина вже може схопити предмет, що вимагає складної координації.У другому півріччі розвиток рухів руки дуже інтенсивно. Він розмахує предметами, стукає, кусає, перекладає з руки в руку, кидає (що дуже часто буває небезпечним для дорослих).
Після 10 місяців з'являються перші наслідують дії, що дозволяють відносно вірно використовувати предмети (катає машинку, б'є по барабану і т.д.).
Сприйняття і дія - це та основа, на якій формується мислення дитини в цей період. Протягом року ускладнюються завдання, які здатний вирішити дитина, спочатку тільки в плані сприйняття, потім використовуючи рухову активність. Все це складно уявити, тому я наведу приклад. Нашому дитині 0-2 місяці. Коли на очах у нього ховається предмет, не спостерігається ніяких певних дій. Дитина підріс (йому 2-4 місяці), він спостерігає за тим предметом, який ми хочемо заховати, але буде візуально його шукати на попередньому місці навіть після переміщення. У 4-6 місяців дитина знаходить предмет, але частково видніється, повністю закритий предмет не знайде. У другому ж півріччі дитина може знайти і повністю закритий предмет.
Що відбувається з пам'яттю? Впізнавання вже є в самому ранньому дитинстві, дитина дізнається знайомих людей, іграшки.
Немовля, спілкуючись з близькими дорослими, розвивається і в емоційному плані.Він вміє дивуватися, тривожитися, розслаблятися при задоволенні потреби.
Після того як дитина навчилася впізнавати і бурхливо радіти мамі (з цього, власне, і починається дитинство як віковий період), він доброзичливо реагує на будь-яку людину. Після 3-4 місяців він посміхається знайомим, але трохи губиться, побачивши незнайому дорослу людину. Однак, якщо той демонструє своє добре ставлення, насторожене увагу змінюється радістю. У 7-8 місяців занепокоєння при появі незнайомих різко посилюється. Особливо бояться діти залишитися наодинці з незнайомою людиною.
Приблизно в цей же час, між 7 і 11 місяцями, з'являється так званий "страх розставання" - смуток або гострий переляк при зникненні мами (коли її довго немає або вона просто на якийсь час вийшла).
Починається в дитячому віці і мовленнєвий розвиток. У першому півріччі формується мовний слух, а сама дитина при радісному пожвавленні видає звуки, а потім і деякі звукові поєднання. До кінця 1 року дитина розуміє 10-20 слів, вимовлених дорослими, а сам вимовляє одне або кілька своїх перших слів, схожих за звучанням зі словами дорослої мови.З появою перших слів починається новий етап в психічному розвитку дитини. І починається він з кризи.
Джерело: www.zayka.net/
