Іграшки для дітей будь-якого віку повинні бути не тільки красивими і привертають увагу, а й корисними, що надають розвиваючий ефект. Дбати про розвиток дитини потрібно починати з самого раннього віку, а краще "відразу з пелюшок".
Для дітей п'яти місяців корисними для розвитку будуть такі іграшки як гумове кільце-прорізувач, великий м'яч, дзеркальця та іграшки з дзеркальним покриттям, всілякі музичні іграшки (барабан, ксилофон, дзвіночки, дудочки), різні труби-тубуси з блискучими і різнокольоровими наповнювачами, пересипати при струшуванні, іграшки з прозорими поверхнями і рухомими всередині предметами (кульками, крапельками і т.д.), іграшки з кольоровими секторами.
Дивлячись на ці іграшки, граючи ними, у дитини розвивається звукове, зорове сприйняття і інші психічні процеси.
Корисно грати з дитиною цього віку в такі давно відомі ігри як "Ладушки", "Сорока-ворона". Ці ігри сприяють розвитку моторики, мови, тактильних відчуттів. Для формування тактильного досвіду малюка корисним буде надавати йому можливість обмацування предметів з різною поверхнею (шорстких, гладких, холодних, теплих, слизьких і т.д.).
Для цих цілей підійдуть не тільки іграшки, а й предмети побуту: чашки, ложки, рушники, одяг, шматочок льоду з холодильника, тканинні мішечки, наповнені різними сипучими матеріалами. Тактильні відчуття дитини необхідно супроводжувати словами, коментувати. Можна організувати вивчення руху повітря від вентилятора - включити, вимкнути кілька разів його, подивитися на вітерець, що дме від вентилятора на хустинку, аркушик паперу.
Корисними будуть ігри з вивчення частин свого власного тіла і близьких оточуючих дитини людей.
Крім тактильних відчуттів в цьому віці необхідно формувати зоровий досвід. Для дитини становлять інтерес не тільки близько розташованих предмети, а й віддалені.
Про тих предметах, які привернули увагу дитини, необхідно розповідати йому, дати можливість їх помацати, розглянути. У цьому віці найбільш часто увагу дитини приваблюють яскраві контрастні іграшки.
З усього різноманіття іграшок він обов'язково вибере ті, які характеризуються цими властивостями.
З 5-6 місяців у дітей значно підвищується активність і рухливість.Малюк починає повзати, іграшки, підвішені на тримачі, втрачають свою актуальність, залучають малюка більше іграшки на дні манежу.
У цьому віці необхідно активізувати роботу з розвитку розуміння малюком мови і умінь повторювати склади. До 5-6 місяців для дитини велику роль відіграє інтонація в мові дорослих, після півроку актуальності набуває смислове значення слів.
Дорослі повинні називати навколишні дитини предмети, коментувати вироблені дії. Визначення звичайною дорослими предметів і дій сприяє формуванню пасивного, а пізніше і активного словника дитини.
Коментувати необхідно всі дії: процес годування, підготовки до сну, умовно: "Машенька зараз буде їсти. Їсти кашку", "Вимиємо Артемкові ручки", а також навколишні дитини предмети. На питання, "Де лялька?" дитина повинна повернути голову в бік ляльки і відшукати її поглядом.
У цьому віці необхідно підтримувати інтерес і здатність дитини до цілеспрямованого маніпулювання предметами. Організовувати ігри дитини з м'ячем, кулями, іграшками за принципом вкладання і виймання складових її предметів (матрьошки, пірамідки,набори різних мисочок).
Ігри з дитиною п'яти місяців
"Футболіст"
Дитина - в положенні лежачи на спинці. Надувний м'ячик великого діаметра - під ніжками дитини. Притримуючи і повертаючи м'ячик, дорослий надає дитині можливість побити його ніжками.
Можна повчити дитини відбивати м'ячик. Кидати (уникаючи попадання в обличчя), поки не вийде у дитини відбити його або поки у нього не пропаде інтерес до гри.
Дані рухливі ігри розвивають мускулатуру м'язів дитини, координацію рухів, велику моторику.
Гра з тілом малюка
Можна граючи імітувати боротьбу з малюком: підняти його, підкинути вгору, опустити вниз, потримати в стоячому положенні.
Зарядка з подушкою
Покласти дитину на животик, підсунути під животик подушку. Кілька секунд дати дитині можливість побути в такому положенні.
Дані гри сприяють розвитку мускулатури тіла дитини.
"Мильні бульбашки"
Організувати спостереження дитини за мильними бульбашками. Можна спробувати дати дитині можливість самому пустити їх.
"Хованки"
Організувати гру можна двома способами - закриваючи свої очі і закриваючи очі дитини.Супроводжуючи гру словами: "Ау!", "Де Сергійку?", "Ось Сергійку" і т.д. Можна сховатися під ковдру, потім виглянути з-під нього.
